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讲学信息,教育学院讲学信息三则

来源:http://www.logblo.com 作者:金沙棋牌 时间:2019-11-21 10:12

远程教育杂志社陶侃研究员来我校讲学

华东师范大学博士生导师范国睿教授来我校讲学

河南大学杜祖亮教授、郑州大学贾瑜教授来我校讲学

国家杰出青年基金获得者、清华大学博士生导师朱永法教授来我校讲学

11月21日上午,远程教育杂志社编辑部主任陶侃研究员应邀在田家炳812学术报告厅,做了题为“移动互联时代的学术论文建构”的学术报告。教育学院教师、研究生和本科生代表共200余人聆听了报告。报告会由教育学院副院长叶海智主持。

11月11日下午,华东师范大学博士生导师范国睿教授应邀在校东区B楼302报告厅作了题为《大数据时代的教育改革》的学术报告。教育学院教师、研究生和本科生代表共200余人聆听了报告。报告会由教育学院副院长李醒东主持。

5月25日上午,应物理与电子工程学院邀请,河南大学杜祖亮教授、郑州大学贾瑜教授到我校讲学。两位教授在物理北楼C103教室作了相关领域的学术报告,物理学院相关学科带头人、学术骨干、博士生、研究生共50余人参加了报告会。报告会由物理与电子工程学院院长杨宗献教授主持。

5月31日下午,国家杰出青年基金获得者、国家电子能谱中心副主任、清华大学博士生导师朱永法教授应邀在环境学院二楼学术报告厅作了题为“有机超分子光催化及三维网络光催化研究”的学术报告。环境学院教师、研究生、本科生代表共80余人聆听了报告。报告会由环境学院院长蒋凯主持。

陶侃分析了信息技术的发展以及移动互联网络的普及对生活、学习和工作方式带来的变革与影响,即人机结合——人与电脑、智化设备、互联网等的快捷连接,成为现代人认知、学习、交互的基本方式,碎片化、快餐化、图像化生存成为生活常态。随后,陶侃从机器人技术、无人驾驶技术、AR和VR技术、360度全景技术、区块链技术等方面分析了信息技术领域应当关注的前沿发展信息,提出了数字化学习会更加凸显无缝连接与泛在化、分布式共享、可视化与自适应、情境与体验,未来学习可能更加注重个性化需求、内在兴趣驱动、有意义问题探究、与生活场景关联、社群与交互、智化技术渗透等方面。陶侃还就论文选题、文献收集、图示、写作与投稿技巧等方面对学生的论文写作提出了建议。

范国睿结合目前国内教育改革总体趋势,围绕大数据的意义与特征、大数据时代的教育变革、未来发展趋势、问题与陷阱四个方面,层层深入地揭示了大数据应用与教育教学改革的密切关联,并在此基础上对教育科学技术的发展作了进一步的阐述。随后,他向大家展示出未来大数据时代教育变革的趋势,如:平板电脑将成为最主要学习工具、smart classroom和智能课堂的普及、游戏与游戏学习是主要学习方式等。范国睿建议大家要积极应对科技发展大势,不断更新观念,提高教育效能,规避风险,以达到完善教育意义的目的。

报告会上,杜祖亮教授作了题为“光电纳米结构材料与器件”的报告,着重讲述了教育部特种功能材料重点实验室针对国家需要所做的研究。他还介绍了课题组近几年的主要创新工作,特别是纳米光电检测平台的建立、纳微电极的制备、基于一维纳米结构的相关研究成果。

朱永法介绍了有关具有三维网络结构的光催化材料的制备、结构研究以及流动净化性能的研究,探索了TiO2-聚苯胺、C3N4-聚苯胺、C3N4-SiO2、TiO2-石墨烯等三维网络结构光催化剂在有机污染物的连续净化、六价铬的光催化还原以及有机染料的光电协同催化降解方面的进展,并针对全有机超分子可见光催化新材料的探索研究进行了汇报,揭示了全有机超分子苝材料的制备、结构调控以及可见光催化降解机理。

报告会后,陶侃与参会师生进行了现场互动,对大家提出的问题给予了细致的解答。

(教育学院 师 鸽 张玲瑞)

贾瑜教授作了题为“The Nanofriction of Carbon-based Thin Films First-principle Calculation”的报告。他结合课题组的研究成果,对碳基薄膜纳米摩擦的第一性原理研究作了详细介绍。

会后,朱永法同与会师生进行了现场互动,并对大家提出的问题给予了细致的解答。

南京师范大学博士生导师张新平教授来我校讲学

华中师范大学博士生导师刘清堂教授来我校讲学

报告后,两位教授与在场师生积极互动,对大家提出的问题作了耐心细致的讲解,并就相关问题与部分师生进行了深入探讨。

国家杰出青年基金获得者、同济大学博士生导师盛光遥教授来我校讲学

11月21日下午,南京师范大学博士生导师张新平教授应邀在田家炳812学术报告厅,做了题为“从医护式教师到欣赏型教师”的学术报告。教育学院教师、研究生和本科生代表共200余人聆听了报告。报告会由教育学院副院长李醒东主持。

11月11日下午,教育部高等学校动画、数字媒体专业教学指导委员会委员,华中师范大学博士生导师刘清堂应邀在教育学院学术报告厅作了题为《学习分析技术、方法及应用》的学术报告。教育学院教师、研究生和本科生代表共200余人聆听了报告。报告会由教育学院副院长叶海智主持。

(物理与电子工程学院 宋桂林 左鹏举)

5月31日下午,国家杰出青年基金获得者、同济大学博士生导师盛光遥教授应邀在环境学院二楼学术报告厅作了题为“分配理论的环境应用及其思考”的学术报告。环境学院教师、研究生、本科生代表共80余人聆听了报告。报告会由环境学院院长蒋凯主持。

张新平从现代医学的视角出发,阐述了医护式教师在现代教育教学中存在的弊端。他认为医护式教师所秉持的“诊治”教育、“塑造”教育、“竞争”教育主张,是缺失语言的自我实现。他指出,医护式教师所宣称的“教师的职责就是帮助学生解决在学习中存在的问题”这一理念,在现实生活中是无法实现的。在分析医护式教师弊端的基础上,张新平从哲学、社会学、人类学的角度出发,引出了教师角色转变的新模式——“欣赏型教师”。他指出向欣赏型教师转变的关键因素在于从“独裁式话语”到“协作、共生话语”的重构,教师应该具有包容、感激心理、确定相互依赖关系的“欣赏之眼”和敢于打破常规、有重构能力的“欣赏之能”。

刘清堂以大数据背景下的教学变革为切入点,通过分析历年地平线报告的核心内容,向师生讲授了学习分析相关的研究进展。在介绍了国际上学习行为分析的典型项目、学术期刊、模型、工具以及实施成效后,他提出学习分析平台和项目的运行,可以有效“缩小教师运用大数据改进教学的鸿沟”;学习分析研究的目标在于实现学习结果的及时反馈和学习状态的精准预测,从而使大规模、个性化学习成为可能。报告会上,刘清堂还展示了自己团队在学习分析领域的研究成果。

河南大学博士生导师刘济良教授来我校讲学

盛光遥详细介绍了有机污染物在“土壤-水-生物体系”中的环境过程和分配行为,进而扩展到土壤环境、湿地环境、水-沉积物界面交换等环境过程。盛光遥从污染物环境分配行为的角度深入浅出的为大家讲解了有机污染物在土壤、沉积物中的赋存特征及其相关环境标准所存在的问题及改进措施。他还就有机污染物在生物体内的分配、毒性作用、制毒机制等方面介绍了有关有机污染物生物体负荷的控制标准及其健康、生态风险。

报告会后,张新平与参会师生进行了现场互动,对大家提出的问题给予了细致的解答。

报告结束后,刘清堂就数字媒体技术专业发展、本科生考研等问题与现场师生进行了互动交流。

5月24日晚,应教育与教师发展学院的邀请,河南大学教务处处长、博士生导师刘济良教授在我校田家炳教育书院812报告厅作了一场题为“科学主义、人文主义与教育” 的报告。教育学院青年教师、研究生、本科生共100余人聆听了报告会,报告会由教育与教师发展学院副院长李醒东教授主持。

会后,盛光遥同与会师生进行了现场互动,并对大家提出的问题给予了细致的解答。

华南师范大学博士生导师胡中锋教授来我校讲学

湖南师范大学博士生导师刘铁芳教授来我校讲学

报告会上,刘教授用幽默的语言、深刻的实例向我们阐述了何为科学、何为科学主义,并为我们讲解了人文主义与科学技术的发展历程、教学过程中教师忽视学生创造性等问题,引发了我们对当前教育问题的思考。报告结束后,刘济良教授与在座师生进行了互动与交流,现场师生表示受益匪浅。

我校校友、同济大学博士生导师孟祥周教授来我校讲学

11月22日下午,华南师范大学博士生导师胡中锋教授应邀在田家炳812学术报告厅,做了题为“教育研究问题类型与方法”的学术报告。教育学院教师、研究生和本科生代表共200余人聆听了此次报告。报告会由教育学院副院长李醒东主持。

11月11日下午,湖南师范大学博士生导师刘铁芳教授应邀在校东区B楼302报告厅作了题为《个体发展历程与教育的内在秩序》的学术报告。教育学院教师、研究生和本科生代表共200余人聆听了报告。报告会由教育学院副院长李醒东主持。

刘济良,河南大学教务处处长,教育学原理博士生导师,国家级精品课程《德育原理》的负责人,国家级特色专业“教育学”的负责人;河南省委、河南省政府授予的第七批“河南省优秀专家”,河南省重点学科---教育学原理的学术带头人。曾多次主持完成国家级、省部级教学和科研项目,并在《教育研究》等刊物上发表论文100余篇。

5月31日下午,我校2000届校友、同济大学博士生导师孟祥周教授应邀在环境学院二楼学术报告厅作了题为“典型城市污水处理过程中有机污染物的归趋”的学术报告。环境学院教师、研究生、本科生代表共80余人聆听了报告。报告会由环境学院院长蒋凯主持。

胡中锋借用美国耶鲁大学心理学家斯腾伯格提出的成功智力概念,分析了成功的定义,并指出成功重在个人人生目标的达成。胡中锋从研究方法的选择、日常生活中的统计应用、定量研究案例以及调查数据四个方面展开论述,他结合定量研究案例,展现了统计数据在日常生活中以及学术研究中的普遍应用,并指出其在应用中存在的主要问题。

报告中,刘铁芳由个人童年生活发展史和自己孩子的成长史,引出个体生命发展历程中最重要的影响因素——安全感。刘铁芳道出个体成长的三个阶段及其教育的意蕴:少年时,需要爱与自由;中年时,培养爱与热情;成年时,养成爱与坚毅。教育应该尊重人发展的生命轨迹,在婴幼儿时,父母亲的爱与陪伴是个体获得安全感的基本素质;在小学阶段,教育奠定美好人性的原形,用审美缓解学生自然化与社会化过渡期的张裂,不断回还生命的家园;在中学阶段,开启学生的理智,拓展知识的范畴,激发学生的兴趣。他进一步指出,好的教师就是对学生最充分的成全,保持学生身份的多样化和特殊性。针对个体发展历程来说,教育的内在秩序就是兴源于美育和体育,历经智育,成于德育。

(教育与教师发展学院 马鹏娜)

孟祥周详细介绍了当前国内外城市污水处理厂脱水污泥中典型有毒有机污染物的污染特征及潜在生态风险。他以卤代阻燃剂为切入点,依次讲解了城市污水处理过程中典型有机污染物的环境行为及归趋,对比了我国与发达国家城市脱水污泥中典型卤代阻燃剂污染水平的差异。孟祥周系统总结了我国近五十年来关于污水处理厂脱水污泥中污染物的污染状况、空间分布、时间演变规律等相关内容,对比了多种污染物环境赋存水平并分析了潜在的原因。据孟祥周介绍,其研究团队正在参与我国城市脱水污泥样品库的建设,希望把城市污泥发展为环境污染及生态风险的指示性环境介质。

报告会后,胡中锋与参会师生进行了现场互动,对大家提出的问题给予了细致的解答。

报告结束后,刘铁芳回答了在场师生提出的问题,勉励同学们广泛阅读,养成良好的学习和思维习惯。

首都师范大学戎小春教授来我校讲学

会后,孟祥周教授同与会师生进行了现场互动,并对大家提出的问题给予了细致的解答。

5月24日上午,应数学与信息科学学院和中原数学研究院的邀请,首都师范大学“千人计划” 获得者,国家基金委大评委,国际著名微分几何学家戎小春教授在我校数学与信息科学学院107报告厅作了一场题为“Degeneration of Calabi-Yau Manifolds under Algebraic Surgeries” 的报告。数学学院青年教师、研究生、本科生共100余人聆听了报告会,报告会由数学与信息科学院长李兴校教授主持。

中国科学院沈阳应用生态所博士生导师魏树和研究员来我校讲学

报告会上,戎小春教授从简单的流形的概念出发,介绍了丘成桐教授利用偏微分方程的观点所解决的Calabi猜想的结果在物理中的应用,以及物理学家所关心的Káhler流形中经典度量的相关问题。他还阐释了物理学家提出的Candelas和de la Ossa’s猜想,并讲述了该领域研究的进展。此外,戎小春教授向在座师生展示了他最新的研究结果。报告结束后,戎小春教授与现场师生进行了互动与交流,现场师生一致表示受益匪浅。

5月31日下午,中国科学院沈阳应用生态所博士生导师魏树和研究员应邀在环境学院二楼学术报告厅作了题为“污染土壤植物修复与农业安全利用研究”的学术报告。环境学院教师、研究生、本科生代表共80余人聆听了报告。报告会由环境学院院长蒋凯主持。

戎小春教授系美国Rutgers大学数学系终身教授,国际著名的微分几何学家,是当今从事黎曼几何研究的世界顶级数学家之一。自2003年以来常年在首都师范大学数学科学学院工作,2007年受聘为国家教育部第二批“长江学者奖励计划特聘教授”,2010年获批中组部“千人计划”专家。在国际顶尖数学杂志《Ann. Math.》, 《Invent Math.》,《Duke J. Math.》,《Jour. Diff. Geom.》,《Geom. Func. Anal.》等发表多篇优秀论文。

魏树和详细介绍了污染土壤生态修复的机理及目前主要的研究方向。其研究团队以杂草植物为研究对象,发展、完善了超积累植物的评判标准,构建了富集植物的系统筛选方法,从低成本和环境友好的肥料、螯合剂、表面活性剂、有机酸中筛选出强化效果较好的2种强化修复剂进行污染土壤的修复。魏树和针对Cd-PAHs大田菜地复合污染土壤, Cd-多菌灵大棚复合污染土壤,以龙葵为修复植物,低积累大白菜和大葱为生产作物构建了“花期收获”的边修复边生产的技术体系并获得显著效果。

(数学与信息科学学院 杨新光 张瑾)

会后,魏树和同与会师生进行了现场互动,并对大家提出的问题进行了细致的解答。

北京大学席振峰教授来我校讲学

近日,国家杰出青年基金获得者、长江学者特聘教授、北京大学席振峰教授应邀在我校化学北楼N203学术报告厅作了一场题为“同芳香性分子--半瞬烯和氮杂半瞬烯的合成、结构与反应”的学术报告。化学与化工学院师生共100余人聆听了此次学术报告。

席教授首先介绍了同芳香性分子--半瞬烯和氮杂半瞬烯的发现、发展及国内外研究现状。此外,他从半瞬烯和氮杂半瞬烯的结构入手重点介绍了他所在的课题组在该方面的研究成果,以及科研的思路和方法。席教授的报告丰富精彩,生动细致,使在座的师生深受启发,受益匪浅。席教授还和师生们进行了交流互动,对大家提出的问题进行了耐心细致的解答。

报告结束后,席振峰教授与化学院领导、部分骨干教师进行了座谈交流,针对化学化工学院的重点学科建设与发展规划提出了许多宝贵的建议。

(化学化工学院 渠桂荣 姜玉钦)

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